Сохраняя традиции и открывая мир: история учителя географии 06.02.2026

В сферу педагогики учитель пришла, изначально полюбив географию и отучившись на факультете почвоведения в МГУ им. Ломоносова. Получив высшее образование, она прошла много курсов профессиональной переподготовки. И на сегодняшний день работает учителем уже больше 20 лет.

— Со времен учёбы в университете я ярко помню поездки на природные комплексы, — делится Ирина Александровна. — В частности, в Подмосковье, Крым и на Кавказ. Мы, молодые студенты, ближе знакомились с природой, особенно оказавшись в первозданной, не тронутой человеком степи.

По началу работа учителем в школе была волнительной, всё было в новинку. В этой профессии человеку важно иметь характер, волю и энергию, считает Ирина Александровна считает.

— Думаю, у всех педагогов бывает так, что один урок выходит удачным, другой нет, — рассказывает учитель географии. — Но в этом нет ничего страшного. Просто получается так, что мы всё время развиваемся, учимся на своих ошибках. Также дети с каждым годом меняются. И с этим надо тоже учиться работать.

Например, сейчас Ирина Александровна так формулирует задания ученикам, чтобы на них не было возможности найти прямой ответ по первой ссылке в интернете. Так она сподвигает учеников самостоятельно думать и больше размышлять. Из других методов преподавания, учитель добавляет, что опирается на старые методы. В частности, на что, чтобы у детей и подростков было много практики во время учёбы. Помимо преподавания, учитель географии также ответственна за работу школьного музея «Боевой славы 333-й Синельниковской стрелковой дивизии». С её слов, для неё это большая ответственность — сохранять память и вместе с тем удовлетворение от того, что это полезное дело.

— По жизни у меня есть одна важная мысль, — заключает Ирина Александровна. — Мы, старшее поколение, должны сохранять традиции и вместе с тем продолжать учиться новому. Мы, взрослые, можем быть постоянно на стыке прошлого и будущего, потому что дети — это наше будущее. Нам важно передавать им знания о мире и его устройстве, что позволяет в частности сделать география.